6月28日上午，北京大学“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”数智课程建设研讨会在博雅学堂203会议室举行。来自马克思主义学院、习近平新时代中国特色社会主义思想研究院的一线授课教师与文华在线团队、试点班助教、学生代表共同探讨课程教学体验与成效，系统谋划今后改革方向。马克思主义学院副院长陈培永、教务长办公室副主任冯路、教务长办公室思政课与课程思政办公室主任洪星星、文华在线副总裁宋明参会指导，会议由课程负责人陈文旭主持。
会议现场
冯路对文华在线团队、“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教学团队的辛勤工作表示感谢。他表示，数智课程建设受到各级领导的高度重视，接下来需要夯实前期工作、进一步推动课程全方位提质增效。陈培永就下一阶段数智课程建设重点工作进行了部署，提出数智课程建设应逐步实现由“重点突破”向“全面展开”转变，强调数智化工具不仅作为辅助性教学手段，更要引领思政课建设的“课堂革命”，切实提升课堂吸引力与教学效果。宋明表示，下一阶段，文华在线团队将充分吸纳老师和同学们的意见建议，扎实推进技术优化与平台搭建，全力以赴赋能北大数智课程建设。
在研讨环节，陈文旭系统梳理了数智课程建设历程，进一步明确今后工作方向。他指出，经过两个学期试点运行，数智课程目前已进入由“规模试点”向“提质增效”转变的关键节点。课程团队将利用暑假开展已有课程优化升级，同时制作习近平新时代中国特色社会主义思想分领域思想的数智课程，为后续大规模推广应用奠定坚实基础。
试点班主管教师封世蓝、孙一平、韦欣、汤彬、杨伊佳依次发言，探讨数智课程的优化方向。大家认为，可以借助优学院平台实现课堂教学的师生互动，有机融入案例教学、时政热点、结构化研讨等环节，进一步强化课程过程管理。同时，需要推动教学评价体系的数字化重构，适当提升过程性评价占比，利用平台数据量化学生参与度，实时画像学生学习状态，减轻教师工作负担。
助教团队根据自身实践经验，分享了平台在实际使用中的成效与优化方向。助教团队表示，在成效方面，学生在优学院平台的使用率显著提高，且多数班级能主动配合线上数据建设，有效实现了课堂教学与平台使用的双向支撑。同时，线上平台尚存在考勤签到漏洞、师生深度互动不足、资源适配性差异、知识图谱关联度弱等问题，这是进一步课程优化的主要方面。
试点班学生代表结合自身使用体验，对平台功能提出了具体改进建议。有学生建议优化签到流程，减少对APP的过度依赖，希望增加“备考”模式，帮助学生在期末复习时快速抓取重点。有学生希望平台能深度整合AI功能，提升AI助手问答服务的快速性、精准性。此外，还有学生建议平台开放更多优质资源，支持学生自主上传和分享学习成果，构建学习共同体。
文华在线团队的丁家根、张敏、蒋宏维依次发言，回应师生的意见与需求，并表示，未来将进一步加强与北大“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教学团队深度合作，共同推进数智课程建设的优化升级。
冯路作会议总结。他期望文华在线团队继续提供全方位技术支持，广大师生以本次会议为新起点，扎实推进北大“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”数智课程建设，着力打造新时代思政“金课”。